arrow מטרת השיעור:

  1. הילדים יחוו את התלות ההדדית הקיימת בין חברי הקבוצה ויבינו שרק בהתחשבות הדדית יוכלו להצליח.




arrow רשימת עזרים: 

  • – סרט סימון / חבל
  • – מטבעות שוקולד
  • – סולם
  • – כובע
  • – קופסה ובתוכה מאכל או מתנות כמספר המשתתפים

בקשר לקשר בינינו

האם ההצלחה תלויה בקשר שבין החברים בקבוצה?

לגילאי 4-7

number1 נציב מטרה משותפת ואטרקטיבית שמחייבת התחשבות בחבר.
(מניחים לילדים מתנה במקום גבוה בגן, כך שהילדים יוכלו להגיע אליה, רק באמצעות סולם, הסולם מונח בפינת החלל).
מספרים שהשארנו להם תיבה עם מתנה ממש יפה, שתספיק לכל הילדים, אך היא נמצאת במקום גבוה.
שואלים "האם זה אפשרי להגיע למתנה?" (אם יש כמות קטנה של ילדים אפשר לתת להם לנסות).
מספרים עוד מעט תבוא שמחה המוכרת ונראה לי שהיא תשמח למכור לכם את הסולם שלה.  אבל קודם אנחנו צריכים להשיג כסף על מנת שנוכל לקנות אותו.

number2 נאסוף מטבעות מתוך המעגל, אך רק לפי חוק שמחייב התחשבות.

(מפזרים מטבעות שוקולד במרכז המעגל שניצור עם חבל, והילדים יעמדו מסביבו, בחלקו החיצוני).
מסבירים לאחר שאסביר תוכלו להיכנס ולקחת את מטבעות השוקולד אבל, ישנו חוק אחד: בכל פעם משתתף אחד בלבד יוכל להיכנס למעגל ולקחת מטבע אחד.
במידה וייכנסו למעגל שני משתתפים או יותר, הם יצטרכו לצאת מהמעגל מבלי לקחת מטבע.
כל ילד יכול לצבור מקסימום 2 מטבעות.
מסיימים לאחר שהילדים לקחו את כל המטבעות (מגיל 5 ומעלה ניתֵן הגבלה שאסור לדבר).

number3 נאפשר לילדים לרכוש את הסולם, לטפס ולהביא את המתנה.

קוראים לכולם לבוא, כי שמחה המוכרת אמורה להגיע ונוכל לרכוש ממנה הסולם. הגננת הולכת לכיוון הסולם, חובשת כובע ומסתובבת לכיוון הילדים בתור שמחה המוכרת (לראות המחשה בסרטון המצורף). שמחה מציעה לילדים לקנות את הסולם ב-10 מטבעות (סך המטבעות שהילדים השיגו קודם לכן).>
כדי לרכוש את הסולם הם יצטרכו לאסוף ולחבר את המטבעות של כל החברים.
במידה והילדים מסכימים, הם ירכשו את הסולם ויטפסו לקחת את קופסת המתנות.
במידה ואינם מסכימים לשתף את הכסף, מתיישבים ומקיימים דיון (זוהי הזדמנות להראות את התלות בקבוצה).

number4 מקיימים דיון ואוכלים בהנאה.

"האם התחשבתם באחרים כאשר הם נכנסו למעגל?"
"כאשר נכנסתם למעגל כדי לקחת את המטבעות, האם הרגשתם שהתחשבו בכם?"
"זה נעים כשמתחשבים בכם? וכשאתם מתחשבים באחרים?"
"מדוע הסכמתם לוותר על מטבע השוקולד לקניית הסולם?"
"אם אחד החברים לא היה מוותר למה זה היה גורם?" (שיחסר כסף לסולם).

print_button להורדת השיעור להדפסה – לחצו כאן