ארבע דרגות בטבע
נכיר את הדומם, הצומח, החי והמדבר.
לגילאי 4-7
1. נעבור על השלבים בחייו של קובי ונבחין שככל שהוא גדֵל, הוא מגלה דברים חדשים בעולם ובטבע.
כאשר קובי היה תינוק הוא היה בעריסה רוב הזמן, הוא חשב שהמיטה זה כל מה שקיים בעולם. קובי אפילו לא ממש ידע שישנם עוד חדרים בבית ומחוץ לבית ישנה גינה ועוד הרבה בתים, כבישים וחנויות.
כאשר קובי גדַל והתחיל לזחול, הוא בדק וגילה המון דברים בבית, בהם הוא נגע ואפילו טעם.
קובי המשיך לגדול ולמד כבר ללכת. הוא כבר הכיר את הבתים שבשכונה, את הגינה, הכבישים והחנויות.
כאשר קובי גדַל עוד יותר, הוא כבר למד לנהוג במכונית. קובי נסע וגילה מקומות רבים וחדשים בארץ: אילת, ירושלים, ים המלח ועוד רבים
קובי גדַל מאוד והתגייס לצבא. לאחר הצבא הוא רצה לגלות דברים נוספים בעולם, לכן הוא טס לראות מקומות נוספים וחדשים בעולם: מפלים, יערות, מדבר סהרה ועוד
(תמונות לסיפור במצגת).
אתם יודעים, כל מה שקובי ראה ובכלל כל מה שקיים בעולם אפשר לחלק לארבעה סוגים.
2. נסביר על ארבעת הדרגות שקיימות בטבע, ובמידת האפשר נרחיב על הסוגים השונים בכל דרגה ודרגה.
נציג לילדים את האבן ונסביר: הסוג הראשון זה הדומם, הדומם הוא לא מתפתח וגם לא צומח. הוא פשוט דומם כמו האבן הזאת או לדוגמה כוס.
נשאל: "איזה עוד סוגים של דּוֹמם אתם מכירים?" (לבוגרים יותר נוכל להרחיב על קטגוריות הדומם: מוצקים, נוזלים, וגז).
נציגלילדים את הפרח ונסביר: הסוג השני זה הצומח שהוא כבר גדֵל ומתפתח והוא כולל את כל הצומח שבעולם, פרחים, עצים פירות, ירקות ועוד ועוד.
נשאל "איזה סוגי צומח אתם מכירים?" (לבוגרים יותר נרחיב על משפחות הצומחים:עצים, פרחים, ירקות, פירות, וצמחי מים).
נסביר הסוג השלישי והיותר מפותח אלו החיות, שהן גם גדֵלות וגם מסוגלות ללכת ולנוע ממקום למקום. נשאל "אלו חיות ימיות אתם מכירים?", "אתם מכירים חיות שעפות?" "ואיזה חיות יבשתיות אתם מכירים?"
נציע "בואו ננחש מהו הסוג הרביעי והאחרון?" (בני האדם!). (לבוגרים יותר נרחיב: "גם בין בני האדם ישנו שוני, ישנם שחומים וישנם לבנים, ישנם סינים וישנם דרום אמריקאים ועוד).
נסביר כל סוגי בני האדם הם בדרגה הכי מפותחת בטבע,. הם מסוגלים לחשוב ולעשות הרבה יותר דברים מכל שאר היצורים.
נשאל "אלו דברים עושים רק בני האדם ואילו החיות או הצמחים אינם עושים?
3. מתרגלים מיון פריטים לפי הדרגות השונות, במצגת או בחלל החדר.
משחק וירטואלי:
משחקים וממיינים אובייקטים במצגת לפי הדרגות שלמדנו.
משחק בחלל החדר (יש להדפיס את התמונות במצגת – מקסימום 16 משתתפים).
נדביק לכל ילד תמונה על גבו (כך שכל ילד יוכל לראות את התמונות של חבריו אך לא את שלו), תמונות של דומם, צומח, חי או אדם (רצוי כאשר כולם עומדים בשורה עם הפנים לקיר).
נבקש מהילדים לנוע בחדר ותוך כדי הליכה אנו נגדיר להם את המשימה הבאה שלהם לפי הסדר ברשימה:
1) יסתדרו בארבע קבוצות של ד.צ.ח.מ כאשר כל אחד ישתייך לקבוצה לפי התמונה שעל
גבו. מבקשים מהילדים להמשיך להתהלך בחלל החדר למשימתם הבאה ולאחר כחצי דקה
הליכה מבקשים:
2) כל הדומם והצומח בצד ימין של החלל וכל החיות ובני האדם בצד שמאל של החלל.
4. פעילות בחצר – איסוף ד.צ.ח.מ
נחלק לכל ילד כלי או שקית (רצוי שהכלי/שקית יהיו בגוון כהה כדי שלא יראו את התכולה.
נבקש מכל ילד לאסוף לתוך הכלי שהוא קיבל דומם, צומח (ואם ירצה גם חי).
נוציא את הילדים לחצר הגן.
נתאסף כולם וכל ילד יציג בתורו את הממצאים שאסף בחצר, נדון על הפריטים שהילדים הביאו ונגלה לאיזו דרגה הם שייכים בטבע